في النسب وشجرة الريكي

بقلم:- الجراند ماستر

شريف هزاع

اهمية ومركزية النسب في الريكي هو الموضوع الذي نركز عليه ونعمل به في تدريبنا على الريكي ، فاكاديمية ريكي زن تركن لمعطى متداول في المدرسة الام وتعمل على ضوئه ، ولايزال يعمل به في اروقة الريكي التقليدي وهو (ماهو نسبك في الريكي؟ من اي فرع من الريكي انت؟)
هذه الفروع تسمى مدارس وهي ملحقة جميعا بنسب المؤسس المعلم (ميكاو اوسوي) منها ماعرفنا الان وربما هناك غيرها في اليابان او اندثرت.
لنرجع الى الخلفيات التأسيسية لقصة النسب:-
درب المعلم اوسوي العديد من الطلاب وحسب الحجر التذكاري في طوكيو فان المعلم درب ٢٠٠٠ طالب ويقال ان منهم ١٠٠٠ بدرجة معالج تقريبا ، وخلف عنه ٢٠ معلما ، هم الذين اسس الاطر التنظيمية للمدرسة بعد وفاة اوسوي وفقا لتعاليمه التي قالها.
من بينهم
يوشيدا
تاكاتومي
اونامي
ايجوشي
اوجاوا
واتنامي
جيدا
هياشي (انفصل عن المدرسة الام بعد موت اوسوي واسس مدرسة مستقلة).
وغيرهم لم نقف على اسمائهم للان حيث لم يرد لنا اي شجرة نسب ترتبط بهم عن اوسوي.
هذا الامر اطلق عليه في ادبيات الريكي القديمة ب (حامل النسب).
افرع الريكي التي وقفنا عليها عن المدرسة اليابانية ، وبالتأكيد هناك غيرها لم تصلنا عنها معلومات ، هي:-
مدرسة جنداي – ترجع الى تاكاتومي
مدرسة كوميو – ترجع الى هياشي
مدرسة جيكيدن – ترجع الى هياشي
مدرسة ريوهو (تاكاتا) – ترجع الى هياشي
تشترك جميعها بمباديء الريكي واسسه ، وتختلف في التقنيات وبعض الاجراءات ، وتختلف جذريا في تقديم التناغم والتأهيل.
هذا مايدفعنا لسؤال احد الطلاب والمحبين لاخذ مستوى متقدم عن الاول في الريكي بالسؤال (ماهي شجرتك؟) لنقف على نوع الفرع ونميز الاجراء الذي علينا اتباعه ، فالامر ليس جزافيا بالمرة ، لذا فإن قضية مطالبتنا بالنسب يبين لنا استحقاقه المطلوب ونظام التدريس الذي علينا اتباعه ، الا لو كان يريد حمل نسب اخر باختياره نظام مدرسة اخرى ، كما يفعل الكثير من المعلمين من بينهم مؤسس مدرسة جنداي المعلم هيروشي دوي الذي اخذ عن ٦ روافد كلها تتصل باوسوي.

X